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13 Cards in this Set
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Was versteht Kant unter Mündigkeit?
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* Kants Bestimmung für Mündigkeit knüpft an ein tradiertes Verständnis von Mündigkeit an
* Mündigkeit = ein Rechtsbegriff (bis heute) * Abgeleitet von „die Munt“ – zeichnet die Herrschaft und den Schutz des Hausherren aus * rechtlichen Beginn eines Lebens frei von Herrschaft / dem Schutze des Vormundes * Kant überträgt Vorstellung der Mündigkeit auf die Aufklärung des Menschen * übersteigt damit den Sinngehalt der rechtlichen Bedeutung von Mündigkeit * ordnet sie in einen geschichtlichen und bildungspolitischen Kontext ein * Aufklärung = Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit * Leitsatz: „Habe Mut dich deines eigenen Verstandes zu bedienen“ Mündigkeit = Ziel der Aufklärung Unmündigkeit = grundsätzlich selbstverschuldet |
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Erläutern Sie Kants Verständnis von Aufklärung!
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* Mündigkeit & Aufklärung des Menschen = zentrale Ziele ins Kants Erziehung
* Um das zu ermöglichen: Disziplinierung, Kultivierung und Zivilisierung, sowie Erziehung über das Generationenverhältnis * Aufklärung = Ausgang auf selbstverschuldeter Unmündigkeit * Selbstdenken = Wahrheit in sich selbst suchen Maxime jederzeit selbst zu denken = Aufklärung * Aufklärung nicht von der Freiheit des Menschen zu trennen -> Überlegungen Kants zur Erziehung sind von dem Gedanken der Freiheit durchzogen |
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Erklären Sie die Notwendigkeit von Erziehung bei Kant!
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* Erziehung = wichtigste Vorraussetzung für die Entfaltung der Anlagen des Menschen und rechten Gebrauch seiner Fähigkeiten
* Menschen können grundsätzlich mündig / aufgeklärt werden * Legitimation des erzieherischen Handelns vor dem Hintergrund des Fortschritt-Gedankens * Erziehung = Möglichkeit der Selbstbesserung * Erziehung = Kultivierung, Disziplinierung und Zivilisierung -> dann kann der Mensch sich selbst Moralisieren * Erziehung = Unterordnung unter den Gedanken der Aufklärung * Erziehung notwendig zur höheren Entwicklung der Gattung Mensch * Naturanlagen des Menschen können nur so entfaltet werden * Mensch wird erst durch Erziehung zum Menschen |
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An welchen Zielen richtet sich die Erziehung aus?
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* Mündigkeit und Aufklärung
* Erziehung = Bestandteil der Vervollkommnung des Menschen * 3 Anlagen müssen pädagogisch entfaltet werden ( Tierheit / Menschheit/ Persönlichkeit) führen zur Moralisierung |
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Erziehungspraktiken bei Kant - Kultivierung
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- Positive Erziehung
- Kultivierung der Fähigkeiten und Fertigkeiten des Einzelnen und seine Zivilisierung - Ausbildung des Einzelnen hinsichtlich seiner intellektuellen und körperlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten - Erwerb von Wissen und Können das für ein kutlurell-soziales Wesen wichtig ist - Primär auf Denken lernen gerichtet -> Vorrausetzung für mündige Lebensführung - Scholatisch-mechanische Bildung eines technisch-praktischen Vernunftgebrauchs - Mensch soll geeignete Mittel und Wege zur Erreichung seiner Zwecke finden |
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Erziehungspraktiken bei Kant - Disziplinierung
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- Negative Erziehung
- Verhinderung der Einflüsse die Selbstbestimmung und -gesetzgebung entgegenstehen könnten „Tierheit“ im Menschen wir umgewandelt -> Befreit den Menschen von der Herrschaft seiner Triebe - Basis für den adäquaten Gebrauch der Freiheit des Menschen - Freiheit des Menschen muss trotzdem zu fühlen sein - Soll nicht den Eigenwillen des Menschen brechen - Mensch wird lernen seine Freiheit zu gebrauchen und einzuschränken in Rücksicht auf die Freiheit anderer |
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Erziehungspraktiken bei Kant - Zivilisierung
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- Manchmal auch unter den Begriff der Kultivierung gefasst
- „gewisse Art“ von Kultur - Erziehung zur Klugheit / pragmatisch-praktischen Vernunftgebrauch - Sozialität als Vorrausetzung des Zusammenlebens Mensch folgt in Gebrauch seiner Freiheit hypothetisch-pragmatischen Imperativen -> handelt als soziales Wesen um gemeinsames Zusammenleben zu erreichen - Anlage der Menschheit für Mensch zu Kultivierung und Zivilisierung |
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Erziehungspraktiken bei Kant - Moralisierung
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-Tragender Grund erzieherischen Handelns -> fortlaufende Zielformulierung
- Gesinnung bekommen gute Zecke zu wählen - Vernünftiger Gebrauch er Freiheit |
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Verhältnis der Erziehungspraktiken zueinander?
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- Erziehungspraktiken nur dann legitimiert, wenn sie sich auf Ermöglichung von Autonomie und Mündigkeit ausrichten
- Disziplinierung, Kultivierung und Zivilisierung können durch Erziehung erreicht werden -> wenn erreicht kann der Mensch selbst zur Moralisierung kommen - Moralisierung kann nicht durch Erziehung erreicht werden und ist das Ziel von Disziplinierung, Kultivierung und Zivilisierung |
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Kann man nach Kant zur Moral erziehen?
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Nein
Moralisierung kann nur durch Disziplinierung, Zivilisierung und Kultivierung erreicht werden |
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Negative Erziehung?
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-Darauf begrenzt Schaden abzuwenden und den Zögling zu schützen
-„Wartung“ – Fürsorge, Vorsorge und Pflege Disziplinierung |
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Positive Erziehung?
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- Lehrt Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten die für ein sozial-kulturelles Wesen unerlässlich sind
- Kultivierung und Zivilisierung |
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Praktische Erziehung?
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- Umfasst alles was einen Bezug zum Gebrauch der menschlichen Freiheit hat
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