9. Kafli

Hann var talinn bráðgáfaður, og var talinn hafa ástæðugetu á við 12 ára strák. Hann gat bætt við drög, notað brot og deciamls, lesið, gert skil á aurum, spilað spil, stafað, þekkt marga hluti og leikið eftir minni

það voru ekki allir sálfræðingar sammála með innskoðun, tilveru andlegra þátta eða þá vöntun að sálfræði ætti að vera hrein. Functional Sálfræðingar voru að endurskrifa reglurnar. Functionalism var að þroskast á meðan structuralismi átti ekki lengur einka tilverurétt.

Watson vildi fá vísindalega sálfræði sem átti bara við greinanlegan hegðunarvanda í athöfnum sem hægt væri að lýsa hlutdrægt eins og "hvati" og "svar" Enn fremur hafnaði sálfræði Watso andlegum hugtökum og skilmálum með orðum eins og " mynd" TIlfinning" " Hugi" og " Meðvitund" sem höfðu verið flutt yfir frá dögum andlegrar heimspeki og var tilgangslaus fyrir hegðunarvísindi Watson.

HAnn trúði því að meðvitund hefðu engin gildi fyrir Behavioral sálfræði. OG sagði að sálfræði hefur aldrei sést, verið snert eða lytað eða bragðað eða hún hafi færst. þetta væri ekkert nema ágiskanir og mjög ósannfærandi. Innskoðun sem átti að geyma tilurð meðvitundar væri óviðkomandi og hefði ekkert að gera í behavioural sálfræði.

Allt sem hægt var að: Sjá, heyra og koma við.

Skv Pósitívisma Comte var það hreyfingin sem lagði áherslu á jákvæða þekkingu, sannleikann sem ekki var hægt að deila um. Gild þekking er það sem er félagslegt í eðli sínu og hlutlæg sjón. Þessi skilyrði útiloka innskoðun sem stólar á einstaka meðvitund sem er ekki hægt að fylgjast hlutdrægt með. og tíðarandinn var orðinn þannig að fólk trúði því sem það sá.

Löggjöf ríkisins og stjórnendur háskóla sáu um fjármögnun, þeir töldu þessa grein ekki hafa neitt hagnýtt gildi. Forseti Harward sá enga framtíð í þessum greinum. dýr voru illa lyktandi og dýr og virtust ekki hafa nein tengsl við hagnýta almannaþjónustu. þannig að þú fékkst ekki fjármagn til að vinna að rannsóknum þínum. það trúði enginn á þær.

Loeb: lagði fram kenningu um að hegðun dúra væri tilkomin af "tropism" (ósjálfráða þvinguð hreyfing) hann trúði því að viðbrögð dýra við áreiti væru bein og ósjálfráða. þannig að hegðunarsvar er sagt vera tilneytt af áreiti og ætti engin tengsl við meðvitund dýra.

Washburn: úthlutun hennar í meðvitund dýra hélst, sem gerði aðferð innskoðunar á huga dýrsins á hliðstæðan hátt og ivð mannlegan huga.

Small: Reyndi að sjá fyrir um hegðun rotta og komst að því að meðvitundin væri alltaf að koma inn í dýrafræðina líka og notaði andlega þætti. skrifaði hugmyndir rotta og myndir.

Turner: Skrifaði grein í tímarit um almenna athugasemd um hegðun maura.

Vísindamenn voru forvitnir að vita það hversvegna hesturinn gæti svarað rétt fjölmörgum spurningum

Hann komst að því að hesturinn var í raun ekki svona gáfaður., hann væri í raun þjálfaður, hann gat bara svarað rétt þegar hannvar spurður spurninga af fólki sem vissi svarið við spurningunni, hann hafði verið þjálfaður til þess að byrja að stappa fætinum við ákveðna höfuðhreyfingu hjá spyrjandanum sem koma bara fram hjá fólki sem vissi svarið. og þegar hann væri búinn að svara spurningunni rétt þá stoppaði hann við höfuðhreyfingu sem kom þegar fólk virtist vera sátt við svarið.

Connectionism samanstendur af þremur aðallögum:

1. Lög um efnisviðbrögð við aðstæðum sem eru eftir áreitu ig sé eflt og verða föst viðbrögð við þeirri stöðu.

2. Lög um viðbúning, vöð af svörum getur verið hlekkjað saman til að fullnægja einhverju markmiði sem mun leiða til gremju sé lokað fyrir það

3. Lög um æfingu - Tengingar verða styrktar með æfingunni og veikjast þegar starf mikkkar og eða hættir. Afleiðingar um lög efnis var að viðbragð sem draga má úr líkum á að ná gefandi ástandi (refsingar eða mistök) muni minnka í styrk

KEnningarnar eru mjög svipaðar nema með þeirri undantekningu að ís tað þess að tala um association og tengingu milli hugmynda þá var Thorndike að díla við tengingar milli hlutlegra sannlegum aðstæðum og viðbrögðum.

Hann bjó til Puzzle Box til að nota í rannsóknir um námsárangur dýra, til þess að komast út úr boxinu þá þurfti dýrið að læra að vinna á krók. Dýrin þurftu að geta opnað hlið til þess að komast út. En lög hans um nám hljóma svona út frá rannsóknum hans: Law of effect: öll sú athöfn sem í ákveðnum aðstæðum framleiðir ánægju verður í tengslum við það ástan, þannig að þegar ástandið endurtekur athöfn er líklegra en áður til að endurtaka sig. Hinsvegar gæti athöfn sem í ákveðnum aðstæðum framleitt óþægindi og þá verður að skilja sig frá þeirri stöðu. Þannig að þegar ástandið endurtekur sig er athöfn ólíklegri en áður til að endurtaka sig.

Svo eru lög sem tengjast: Lög um æfingu, notkun og ónotkun. sem segir að hvert svar gert í ákveðnum aðstæðum verður að tengkast /associate með þessum örvunum. Með því að endurtaka svar í ákveðnum aðstæðum á það til að styrkja það svar.

Rannsóknir Thorndike af námi manna og dýra eru meðal mikilvægustu verkefnum rannsóknar í sögu sálfræði, verk hans ýttu undir mikilvægi námskenningar og varð hún áberandi í amerískri sálfræði. hinn hlutlegi andi sem hann byggði rannsóknir sínar á var mikilægt framlag til Behaviorism. OG er sagt að rannsóknir hans hafi lagt grunninn að behaviorism.

Upprunalega kallaði hann þetta Psychic reflexes sem kom fram á rannsóknarstofu hans út frá hundarannsóknum hans. Það byrjaði sem örvun á einhverju öðru en því sem upprunalega átti að örva eins og matur. hann gerði ráð fyrir því að þessi viðbrögð (sjón, og hljóð) væru tengd fæðu.

PAvlov vann að því að rannsaka hegðun og einnig að reyna og stjórna og aðlaga hana. það eru áhrifin á behaviorism.

Conditional reflexes: viðbrögð sem eru skilyrt eða háð myndun samtaka eða tengingu milli áreita og viðbragða.

Associated reflexes: Viðbrögð sem hægt er að framkalla með óskilyrtu áreiti en einnig með áreiti sem hafa orðið í tengslum við óskilyrt áreiti.

Twitmyers kom fram með kenninguna Conditioned reflex þars em þú lemur í hnéð á ákveðnum stað og það hreifist. hann kom með þetta á vitlausum tíma og fólk hlustaði ekki á hann. en hefði geta orðið ein merkasta uppgvötun í sálfræðinni.

Functionalist sálfræði var að breytast, sálfræðingar voru ekki lengur upptekknir af þeirri sálfræði sem Wundt og Titch stunduðu um meðvitaða reynslu og voru farnir að einblína meira á hegðun rekar en meðvitund.

setti fram fyrstu námskenninguna (learning theory)

Tengslahyggja (Connectionism)

Afleiðingarlögmálið (law of effect)

Trial and error learning: nám byggt á því að endurtaka svör og leiða af sér það sem viðkomandi finnst eftirsóknarvert.

Law of Exercise: því oftar sem svar kemur í tilteknum aðstæðum þvi sterkari verða tengslin.

RAnnsóknir á skilyrtum viðbrögðum (conditioned reflexes)

Uppgvötaði skilyrt tengsl/viðbragðnám

safnaði slefi hunda og sá hvernig áreitið kom þegar maturinn kom, hann var mjög hlutdrægur og nákvæmur í öllum sínum rannsóknum.

1. hegðun og lífeðlisleg viðbrögð stjórnast af áreitum í umhverfinu (öll hegðun, öll lífeðlisleg viðbrögð stjórnast af áreitum það sem er að gerast í grindum okkur. )

2. Tiltekin tegund hegðunar sem er viðfangsefni viðbragðsnáms.

3. sú tegund hegðunar sem er viðfangsefni viðbragðsnáms: (svörun, hegðun sem breytist vegna áreitis sem birtist á undan hegðun. = áreiti framkallar svörunina.

var upphaflega að vinna með ósjálfrátt viðbragð (unconditioned reflex, innate reflex) oft kallað óskilyrt viðbragð.

ÓÁ --> óskilyrt áreiti + ÓS --> Óskilyrt svörun

Óskilyrt (ósjálfráð) svörun --> skilyrt (lærð) svörun.

Tvö áreiti eru pöruð.

Fyrirbæri í daglegu lífi útskýrð með klassískri skilyrðingu - meðferð byggð á skilyrðingu (t.d. klínísk sálfræði)

watson og albert með skilyrt hræðsluviðbragð.