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47 Cards in this Set
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Deducción |
Extraer las consecuencias implícitas de algo siguiendo el criterio de la coherencia. Es un razonamiento deductivo, aplicamos reglas establecidas de antemano a unas proposiciones asimismo establecidas previamente que se llaman axiomas (o premisas en lógica. Si las premisas son verdaderas y la deducción está bien hecha, entonces la conclusión debe ser verdadera. Lo interesante de la deducción es que una vez que algo está demostrado deductivamente, está para siempre, al margen de cualquier refutación empírica. Se dice también que la deducción pasamos de lo general a lo particular |
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Inducción |
La inducción supone el movimiento contrario a la deducción comenzar desde los datos particulares para remontarse a conclusiones más generales. |
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Empirismo |
-El conocimiento comienza y termina con la experiencia a partir de la información que proporcionan los sentidos. -La mente es como un folio en blanco: solo en contacto con la realidad aporta conocimientos que se van grabando en ella. -Hume Distinguió entre impresiones e ideas. Ambas son cosas que la mente percibe. -Todo conocimiento debe consistir en impresiones e ideas. |
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Impresiones *Dentro del empirismo* |
*Dentro del empirismo* Son percepciones actuales, ricas, llenas de contenido, presentes en este momento. |
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Ideas *Dentro del empirismo* |
*Dentro del empirismo* Son lo que queda de las impresiones, un recuerdo debilitado. |
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Racionalismo |
-Confía en la razón antes que en los sentidos. -Para Descartes, la mente no era una página en blanco, si no que contamos con una serie de ideas innatas. -Conocer será para el racionalismo a base de ideas innatas. |
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La filosofía de Kant |
Kant pensaba que era imposible deducir el conocimiento a base solo de ideas innatas(Ahí estaba de acuerdo con Hume) pero también afirmaba que sería imposible el conocimiento si la mente no contara con unas serie de estructuras racionales de antemano. |
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Sensación |
Llamamos sensación a la recepción por parte de un órgano o tejido, de un estímulo ambiental. El órgano estimulado convierte la estimulación en señales eléctricas que llegan hasta el sistema nervioso. |
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Percepción |
-Nosotros no solo captamos sensaciones, también las organizamos espontáneamente para dotarlas de un sentido. -La percepción es el acto en el que el sujeto se anticipa a lo meramente sentido y le da forma. |
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Pensamiento |
-Elabora conceptos. |
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Concepto *Dentro de Pensamiento* |
*Dentro de Pensamiento* Entidad abstracta que quiere reunir los rasgos comunes de muchos seres similares. Para formales intervienen la memoria, la imaginación y la abstracción. |
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Tipos de verdad |
1) Verdad como correspondencia 2)Verdad como coherencia 3)Verdad como desvelamiento 4)Verdad como consenso 5)Verdad pragmática |
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Verdad como correspondencia |
La verdad es la adecuación entre el intelecto y la cosa. Una proposición será verdadera cuando se dé en la realidad. Para que ésta sea verdadera, tienen que existir los hechos a los que la proposición se refiere. -Ciencias empíricas |
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Verdad como coherencia |
Una proposición es verdadera cuando no entra en contradición con el resto de proposiciones que confirman una teoría. -Matemáticas y lógica |
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Verdad como desvelamiento |
La verdad es lo que queda cuando se descorre el velo de las apariencias. Es un criterio más metafísico. |
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Verdad como consenso |
Algo es verdadero si hay acuerdo social entorno a ello |
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Verdad pragmática |
Es verdadero aquello que es eficaz en la práctica; si algo es verdadero, funciona |
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Cosmogonía |
Relato mítico para explicar el origen y consistencia del universo |
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Cosmologia |
Parte de la filosofía que estudia el mundo físico. Sus resultados intentan proporcionar una imagen general del mundo. |
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Ciencia(I) |
Actividad humana que da lugar a un cuerpo sistemático y organizado de conocimientos que hace uso de leyes y principios generales. |
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Problema de demarcación *Dentro de la Ciencia (II)* |
Delimitación entre lo qué es y no es ciencia. Se ha considerado siempre la física como el modelo de la ciencia. |
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Características de la ciencia *Dentro de la ciencia (III)* |
1)Contrastación con la realidad 2)Precisión en la formulación a ser posible matemática. |
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Tipos de ciencias |
A)Ciencias Formales B)Ciencias Empíricas C)Ciencias Sociales |
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Ciencias Formales |
-Lógica y matemáticas -No se refieren a objetos observables por los sentidos y por lo tanto no nos ofrecen información sobre el mundo. -Son universales y necesarias -Encuentran consistencia en la propia coherencia. -Proceden de la deducción. |
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Ciencias Empíricas |
-La física, biología.. -Parten de la observación de los hechos y por lo tanto aportan información sobre el mundo. -No son universales ni necesarias. -Provienen de la generalización de la experiencia -Consiste en la correspondencia. |
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Ciencias Sociales |
-Historia, economía... -Su objeto de estudio son los hechos humanos, caracterizados por la intencionalidad (No son observables) -En casi todas, uno mismo es observador y objeto observado. -Busca la comprensión. |
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Método científico |
-Es un procedimiento inductivo, una generalización de la experiencia. -Se llama hipotético porque porque se comienza formulando una hipótesis. -Se llama deductivo porque se necesitan enunciados más simples para poder ser contrastados. -Bacon pensaba que la generalización era posible por mera acumulación de observaciones. |
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Elementos del método científico |
1-Observación de los hechos 2-Formulación de hipótesis 3-Deducción de consecuencias contrastables 4-Contrastación por medio de un experimento 5-Criticar la contrastación 6-Si la hipótesis tiene suficiente apoyo, pasa a ser ley 7-Teorías |
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1-Observación de los hechos *Dentro de Elementos del método científico* |
Se comienza con la observación de los hechos que consiste en la contrastación de los aspectos más relevantes de un fenómeno |
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2-Formulación de hipótesis *Dentro de Elementos del método científico* |
Servirá de guía para la investigación. Suelen surgir de teorías anteriores aunque pueden ser elaboradas. |
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3-Deducción de consecuencias contrastables *Dentro de Elementos del método científico* |
Se trata de hacer un argumento lógico que prepare la contrastación. Si la hipótesis es verdadera, se tiene que dar este y este otro enunciados implicados por la hipótesis. |
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4-Contrastación por medio de un experimento *Dentro de Elementos del método científico* |
Se suelen someter a un experimento una serie de variables controlables. Cuando dichas variables no se pueden someter a ningún experimento, se recurre a la mera observación. -Si el resultado es favorable,se considera parcialmente comprobada la hipótesis. -Si es desfavorable se rechaza |
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5-Criticar la contrastación *Dentro de Elementos del método científico* |
Tanto la confirmación como la refutación pueden ser debidas a supuestos ajenos a la hipótesis. -Una hipótesis nunca puede ser confirmada al 100% puesto que es inconfirmable para todos los casos. -Es más fácil refutar que confirmar una hipótesis. |
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6-El paso a Ley *Dentro de Elementos del método científico* |
Si la hipótesis tiene suficiente apoyo inductivo se eleva a LEY. Las leyes son enunciados que tienen forma universal. -Las leyes son válidas solo temporalmente. |
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7-Teorías *Dentro de Elementos del método científico* |
Las leyes se agrupan en teorías. |
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Límites de la ciencia |
1-Principio de falsabilidad 2-Reducción de los hechos 3-Cambio de paradigma 4-Programa de investigación 5-Anarquismo metodológico 6-Ética de responsabilidad |
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1-Principio de falsabilidad *Dentro de Límites de la ciencia* |
Un enunciado es científico si puede ser falsado por la experiencia. |
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2-Reducción de los hechos *Dentro de Límites de la ciencia* |
No hay posibilidad de conocer aquello de lo que no se tiene experiencia. |
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3-Cambio de paradigma *Dentro de Límites de la ciencia* |
Una nueva teoría no solo es el resultado de nuevas contrastaciones, si no de cambios de paradigmas, que conlleva a convulsiones internas en el ámbito de la comunidad científica. |
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4-Programa de investigación *Dentro de Límites de la ciencia* |
A algunos filósofos se interesan por la historia interna de la inves. científica. Por eso se propone que las investigaciones se realicen en el marco de un programa de invest. |
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5-Anarquismo metodológico *Dentro de Límites de la ciencia* |
"Todo vale", tanto los mitos y la metafísica, no hay métodos absolutos para llegar a la verdad científica. |
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6-Ética de responsabilidad *Dentro de Límites de la ciencia* |
La investigación científica ha de ser libre y responsable. La ética de responsabilidad insiste en el compromiso con la verdad. |
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Geocentrismo |
La visión clásica se sustenta en un modelo organicista: el universo es un gran organismo jerarquizado y diferenciado por sus partes. El espacio se concibe cerrado e infinito, y su centro es la tierra. |
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Visión de Aristóteles del mundo *Dentro del Geocentrismo* |
Pensó en un universo dividido en 2 partes: el inferior se encuentra por debajo de la órbita de la luna y es imperfecto(Infralunar). El superior se sitúa más allá y es perfecto(Supralunar). En en inferior los cuerpos se forman de tierra, aire, agua y fuego. En el supralunar se encuentran las estrellas fijas girando en esferas concéntricasy cristalinas llenas de éter. |
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Teleología |
Es un universo dinámico en el que todo lo que se mueve es movido por otro, de manera que en la última instancia todo es atraído jerárquicamente por un motor inmóvil. Todo tiene una finalidad |
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La ciencia en el renacimiento |
-Copérnico desarrolló el heliocentrismo. Cuestionó el geocentrismo situando el sol en el centro del universo. -Galileo revolucionó la física de aristóteles. Descubrió que el universo está escrito en clave matemática |
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El sistema de Newton |
Kepler extendió a todo el orbe celeste de las leyes de Galileo.Esto le permitió concebir el universo como una gran máquina. Pero fue Newton quién formuló definitivamente la nueva imagen del mundo. Era un espacio homogéneo constituido por masas independientes que se atraen unas a otras. -El universo es infinito |
