Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
51 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Waaruit krijgt het gesubsidieerd onderwijs geld? |
*provincie & gemeenten *kerken, private personen *bijdragen ouders
overheid inzichtelijk, rest niet |
|
|
Hoe wordt het onderwijs gefinancieerd in de federale staat? |
89: gemeenschappen zelf, geld van federale staat. Geld komt uit BTW, wordt bepaald door aantal leerlingen.
gemeenschap mag geld erbij/eraf doen Lambermont akkoord: meer geld, meer bevoegdheid; herfinancieering |
|
|
Wat werd in 2008 veranderd? |
Financiering: gemeenschap/ gesub gelijk.
Onderscheid op leerlingkenmerken (GOK) 15,5% basis/ 11% secundair *opleiding ouders * taal thuis * inkomen * buurt (deels secundair)
Officiele scholen +4,5% godsdienst. |
|
|
Hoe wordt de basisgeldwaarde bepaald? |
basisfinanciering + leerling indicatoren + levensbeschouwelijke vakken.
Basisfinanciering: onderwijsniveau, studiegebied, onderwijsvorm |
|
|
Werkingskosten, horen bij basisfinaciering? Gelijk in onderwijsnet? |
Nee. Nee. |
|
|
Hoe wordt het financieel beheer georganiseerd per onderwijsnet? |
GO: inrichtende macht = vlaamse regering controleert raad van Go. Gesub off: Gemeenten/prov; goedgekeurd bestendige deputatie (provinciebestuur) Gesub vrij: inrichtende macht, basisvoorwaarden. Bekendmaking niet vereist |
|
|
Waarover gaat de Bologna hervorming? |
Finan hoger onderwijs: *aantal ll. + aantal diploma *extra beursstudenten en functie beperking * leerkrediet * aanmoedigingsfonds begeleiding |
|
|
Wie maakt het macro onderwijsbeleid? |
Decretaal: parlement uitvoerend: regering uitvoerende macht: minister |
|
|
UIt wat bestaat het "beleidsdomein Onderwijs en Vorming?" |
Vlaamse onderwijsadministratie: zes organisaties, 5 agentschappen voeren uit Departement O&V: beleid
Vlaamse minister O&V: samen met 5 agenstschappen: beleidsraad
Vlaamse onderwijsraad: strategische adviesraad |
|
|
Waaruit bestaan de paritaire comités? |
Gesubsidieerd vrij onderwijs, pedagogische begeleidingsdiensten CLB
Beslissen over arbeidsvoorwaarden, geschillen tussen inrichtende macht en personeel. |
|
|
Wie is de decretale macht en wat doet zij? |
Dit is de onderwijs commissie van het parlement.
Geeft beleid definitieve vorm |
|
|
Door wie komt de onderwijswetgeving tot stand? |
5 agentschappen: 1. Agentschap Hoger Onderwijs en Volwassenenonderwijs 2. AGiOn 3.Agentschap onderwijscommunicatie 4. AgODi (OnderwijsDiensten; basis, sec, CLB, inspectie) 5. AKOV (kwaliteitzorg O&V) erkende kwalifi: oa EVC, eindtermen, examencommssie (overkoepelend calibris) |
|
|
Hoe wordt beleid geimplementeerd? |
Via omzendbrieven naar inrichtende machten |
|
|
In juiste hierarchische volgorde? Ministriele besluiten Koninklijke besluiten en besluiten vlaamse reg. Wetten en decreten ministriele omzendbrieven |
Nee: Wetten en decreten Koninklijk/vlaamse regering Ministriele besluiten Ministriele omzendbrieven
|
|
|
Wat is het verschil tussen een wet en een decreet? |
decreet: vlaamse wet |
|
|
Hoe werkt de wet van inititiatief in Vlaanderen? |
Volksvertegenwoordiging: voorstel decreet Regering: ontwerp van decreet |
|
|
Waar worden voorstellen of ontwerpen van decreten eerst besproken? |
Commissie Onderwijs en Gelijke Kansen |
|
|
Voorbeelden van adviesorganen van Vlaams parlement: |
SERV, VLOR, VLIR |
|
|
Wat doet het legaliteitsbeginsel? |
Bescherming als decreet ernstig ingrijpt op organisatie onderwijs. Gevolg:
Verzameldecreet per schooljaar. |
|
|
Wat zijn: Niveaudecreet Themadecreet Verzameldecreet Bijzonder decreet |
*behorend onderwijsniveau *bvb gelijke kansen *aanpassingen van bestaand *bij 2/3 meederheid volksvert. aangenomen. |
|
|
Wat is de constitutieve autonomie? |
Bevoegdheid van gemeenschappen/ gewesten om werking eigen instelling te organiseren.
bvb: oprichting GO! |
|
|
Welke beleidsdocumenten verstuurd de minister? |
Beleidsbrief: uitvoering begroting, komend jaar, uitvoering regeerakkoord. Beleidsnota: Hoe regeerakkoord realiseren
|
|
|
Wat is het subsidiariteitsbeginsel? |
Bevoegdheden op laagste niveau als uitgangspunt in europese commissie |
|
|
Welke rechtsinstrumenten heeft de europese commissie? |
Verordening: bindend Richtlijn: bindend tav resultaat Beschikking: bindend Aanbeveling/advies: decleratoir kader (achteraf vast stellen) |
|
|
Ontwikkelt de europese commissie onderwijsbeleid? |
Nee,wegens subsidiariteitsbeginsel. |
|
|
Welk communautair actieprogramma loopt er in Europa? |
Lifelong learning programme:
leerkansen voor iedereen. |
|
|
Waar zijn de communuataire rechtshandelingen van Europa opgericht? |
Bevorderen van politieke samenwerking |
|
|
Welke afspraken betreffende onderwijs zijn er met Europa? |
Minder dan 10% VSV, 40% van 30-40 jarigen HBO |
|
|
Wie is er expliciet als eerste verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs? |
2009: Scholen zelf.
AKOV: beleid, overkoepelt inspectie en clb |
|
|
Wie zijn uitgezonderd van onderwijsinspectie? |
Univ en HO |
|
|
Wie zitten er in de inspectieleiding? |
Inspecteur-generaal en coordinerende inspecteurs |
|
|
Wat is de hoofdtaak van de onderwijsinspectie? |
* schooldoorlichtingen: advies over erkennen of subsidieren.
|
|
|
Welke 7 deeltaken heeft de onderwijsinspectie? |
*controle leerplannen *controle eindtermen, ontwdoelen *schooltijd *hygiene, taalwetgeving, uitrusting *advies mbt financiering *beleidsadviezen *cultuur en klimaat op school |
|
|
Wat mag de inspectie NIET? |
*methoden en schoolwerkplan evalueren= onderwijsvrijheid *controle godsdienstlessen |
|
|
Hoe wordt er gedifferentieerd doorgelicht? |
Schoolprofiel van te voren vastgesteld met vooronderzoek: bronnenanalyse + observatie. |
|
|
In welke fases verloopt een schooldoorlichting? |
Vooronderzoek - doorlichting -verslag. |
|
|
Hoe verloopt een schooldoorlichting? |
3-6 dagen kijken, afhankelijk grootte van de school, omvang doorlichtingsfocus |
|
|
Wat doet de entiteit curriculum? |
*eindtermen lerarenopleiding *studieprofielen *kwal bewaking *voorbereiding opleidingsstructuur *beleidsvoorbereiding *samenwerking (inter)nationaal
Basis, secundair, volw ondw, lerarenopl |
|
|
Wat doen pedagogische begeleidingsdiensten? |
Adviseren en ondersteunen peda school. GO!: *schoolwerkplan/ peda proj *kwal *beroepsbewk *begeleidingsplan *jaarverslag
Geen authoriteit godsdienst |
|
|
Wie controleren de godsdienstvakken? |
Mag niet overheid: erkende gemeenschap is vertegenwoordiger; bepalen inspectie, leerplan, vakken, nascholing. |
|
|
Op welke twee manieren wordt het onderwijs geevalueerd? |
Intern: school zelf Extern: inspectie |
|
|
Hoe wordt interne evaluatie afgedwongen/ bepaald? |
Scholen bepalen zelf, het moet, maar hoe is vrij. Overheid stelt gegevens ter beschikking. GOK: eist |
|
|
Wat is het verschil met uni/hoger onderwijs als het gaat om interne evaluatie? |
scholen PLICHT; overheid ziet toe. (PROZA: instument maken zelfcontrole) Jaarrapport: openbaar, met studenten beroepsveld, alumni.
Uni: VLIR visiteert, na interne evaluatie |
|
|
Wat is het CIPO referentiekader? |
Context, Input, Proces, Output: door inspectie; schooldoorlichting
Start bij Output: wat is bereikt? --> proces verklaren --> gekeken naar input en context.
|
|
|
Uit welke 4 domeinen bestaat de P in CIPO? |
algemeen beleid personeels beleid logistiek beleid onderwijs
Welke initiatieven? Welke effecten? Welke ontwikkelingen? verantwoording keuzes |
|
|
Wie kan het doorlichtingsverslag in zien? |
BOC, LOC, Afzonderlijke Bijzondere comités, schoolraad, oudervereniging, personeel, CLB
|
|
|
Wat is de eindconclusie van een doorlichtingsverslag? |
1. gunstig 2. gunstig beperkt in tijd (follow up) 3. ongunstig (follow up) |
|
|
Welke doorlichtingsverslagen zijn openbaar? Hoe op te vragen |
Iedereen: bij administratie O &V. GEEN RANGLIJSTEN/ commercieel gebruik.
NIET voor ongunstig; ivm beroepingsperiode. |
|
|
Hoe wordt het volwassenenonderwijs, de basiseducatie, DT kunstondw doorgelicht? |
Idem als basis/secundair |
|
|
Wie is verantwoordelijk voor organisatie en coordinatie externe kwalzorg HO en Uni? |
VLHORA en VLIR:
visitatiecommissie. (vertrek uit zelfevaluatierapport, bezoek, signaleren, verslag) |
|
|
Hoe komt men tot accreditatie? |
Interne evaluatie, externe visitatie = accrediatie.
1. doelstelling 2. programma 3. inzet personeel 4. voorzieningen 5. interne beoordeling 6. resulaten
= NVAO |
