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Es el cuidado de pacientes que en la práctica diaria de la profesión, realiza diversas funciones divididas para su conocimiento y estudio en asistenciales, administrativas, de investigación y docentes. |
Objetivo de la enfermería |
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Tiene como propósito promover la salud, proteger de enfermedades y participar en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de pacientes a través de la aplicación de modelos teóricos, técnicas y procedimientos generales y específicos de enfermería. |
Función asistencial |
Función administrativa Función asistencial Función docente Función de investigación |
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Es la acción específica basada en teorías y metodologías administrativas enfocadas al servicio de enfermería que permitan mejorar la atención de las personas, familia y comunidad |
Función administrativa |
Función administrativa Función asistencial Función docente Función de investigación |
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Realiza estudios para generar conocimientos científicos que permitan determinar las técnicas y procedimientos, establecer cuidados, métodos y sistemas de atención que resulten más efectivos en la prevención, mantenimiento y promoción de la salud |
Función de investigación |
Función docente Función administrativa Función de investigación Función asistencial |
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Consiste en la formación de recursos humanos de enfermería, incluye capacitación y adiestramiento a nivel profesional y no profesional, así como participación en la educación para la salud |
Función docente |
Función de investigaciónFunción asistencialFunción administrativaFunción docente |
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Es el estudio de las diferentes formas de utilizar racionalmente los recursos de las organizaciones para conducir a las personas que laboran en ellas al logro de los objetivos de las mismas |
Fundamentos de la administración |
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Principios de la enfermería |
Sociales, organizacionales, económicos |
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Características de la administración |
Universal, valor instrumental, amplitud de ejercicio, específica, multidisciplinaria, flexible. |
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Es un conjunto de etapas sucesivas que integradas permiten manejar eficazmente una organización |
El proceso administrativo |
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Etapas del proceso administrativo |
MECÁNICA ESTRUCTURAL: Planeación Organización Integración DINÁMICA U OPERATIVA: Dirección Control |
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Consiste en el análisis del entorno, de los escenarios futuros y la determinación del rumbo de la organización para definir las estrategias que permitan el logro de los objetivos con la mayor probabilidad de éxito. |
Planeación |
Organización Planeación Integración |
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Tipos de planeación: |
Planeación tradicional y planeación estratégica |
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Consiste en planear objetivos a realizar en un determinado horizonte de tiempo, sin análisis riguroso del entorno y sin una definición precisa de criterios para alcanzarlos. Una vez definidos y comunicados al personal, se espera únicamente que trabajen para lograrlos |
Planeación tradicional |
Planeación estratégica Planeación tradicional |
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Implica un proceso sistemático hacia la construcción del futuro de las organizaciones, fundamentado en un conocimiento riguroso de su entorno para formular estrategias que le permiten diferenciarse en el logro de sus objetivos para ser más competitivas. |
Planeación estratégica |
Planeación estratégica planeación tradicional |
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Etapas de la planeación |
Plan estratégico, Filosofía organizacional, Valores, Misión, Visión, Objetivos, Estrategias, Políticas, Programas, Presupuestos |
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Documento en el que se establecen los elementos del proceso de planeación |
Plan estratégico |
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Conjunto de postulados, valores creencias y compromisos que orientan la vida de la organización. |
Filosofía organizacional |
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Principios de comportamiento que orientan la conducta de quienes pertenecen a la entidad |
Valores |
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Razón de ser de la institución, definición del propósito y la actividad fundamental de carácter permanente de la corporación |
Misión |
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Descripción breve del estado al que aspira llegar el organismo, provee dirección, forja el futuro y estimula acciones concretas en el presente. |
Visión |
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Representan los resultados que se esperan obtener, son fines por alcanzar, determinados cuantitativamente y establecidos para realizarse en un tiempo específico. |
Objetivos |
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Características de los objetivos |
Se establecen en un tiempo específico Determinados cuantitativamente. Inician con el verbo en infinitivo |
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Son alternativas o cursos de acción que muestran los medios y recursos que deben emplearse para lograr los objetivos. |
Estrategias |
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Son guías que orientan las acción, son criterios y lineamientos generales por observar en la toma de decisiones |
Políticas |
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Definen el tiempo requerido, la secuencia de actividades y las personas responsables para alcanzar los objetivos |
Programas |
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Que pasos incluye la elaboración de un programa |
1.-Ordene cronológicamente las actividades a realizar. 2.-Determine que actividad debe llevarse a cabo antes que otra y cuales se realizan simultáneamente. 3.-Asigne a cada una, tiempo de duración y recursos necesarios. 4.-Designe a la persona responsable de cada actividad. |
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Son los elementos indispensables para la planeación y necesarios para cumplir los objetivos. |
Presupuesto. |
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Son imprescindibles para anticipar el futuro, minimizan riesgos y optimizan recursos, pueden ser cualitativos y cuantitativos. |
Técnicas de planeación |
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Técnicas más usuales de la planeación: |
Análisis FODA Gráfica de Gantt |
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Está consiste en detectar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que puedan afectar el logro de los planes, su finalidad es convertir las debilidades en fortalezas y las amenazas en oportunidades, se basa en un análisis del entorno y se fundamenta en proyecciones estadísticas, económicas y financieras |
Análisis FODA |
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También se le denomina gráficas de barras o cronograma, en esta se anotan las actividades, personas o áreas responsables. |
Gráficas de Gantt |
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Son afirmaciones de carácter universal que surgen a partir de la experiencia y que han sido debidamente comprobados, se emplean para comprobar con un margen mínimo de error. |
Principios de la planeación |
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Principios de la planeación |
Factibilidad Objetividad Flexibilidad Cuantificación unidad Del cambio de estrategias |
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Tipos de planes |
Estratégico Táctico Operativo |
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Son un conjunto de actividades que se llevan a cabo en la alta dirección para evaluar la situación actual de la organización, para determinar la asignación de recursos y plantear los objetivos a largo plazo entre 3 y 5 años. |
Estratégico |
Operativo Estratégico Táctico |
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Este abarca de uno a dos años y se relaciona con una serie de programas con los cuales se intentará cumplir la estrategia de la organización. |
Táctico |
Táctico Estratégico Operativo |
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Establecer las necesidades que garanticen el funcionamiento de cada área, servicio o unidad, para cubrir periodos trimestrales, semestrales o anuales. |
Operativo |
OperativoTácticoEstratégico |
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Etapa del proceso administrativo que consiste en el diseño y determinación de las estructuras, procesos y sistemas tendientes a la simplificación y sistematización del trabajo. |
Organización |
Planeación Integración Organización Control |
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Este consiste en determinar las actividades para que se realicen con la mayor precision, eficiencia y mínimo esfuerzo posible |
División del trabajo |
Coordinación División del trabajo |
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Son los pasos para la división del trabajo. |
Descripción de procesos Jerarquización Departamentalizacion Descripción de actividades y obligaciones |
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Es la secuencia de etapas o acciones para lograr un objetivo, desarrollar una función o alcanzar un resultado |
Proceso |
Proceso Organización Planeación Programa |
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Es el proceso de sincronizar y armonizar los esfuerzos para llevar a cabo una función tarea o actividad |
Coordinación |
Coordinación División del trabajo |
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Son herramientas necesarias para obtener una entidad formal y se adaptan de acuerdo a las necesidades de la misma |
Técnicas de organización |
Técnicas de organización Etapas de la organización Principios de la organización Tipos de organización |
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Las técnicas de la organización son: |
-Organigrama -Manuales -Diagramas de proceso, de procedimiento o flujogramas. -Carta o cuatro de distribución de trabajo o actividades. -Análisis del puesto |
5 |
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Como se clasifica un organigrama? |
A.- por su objeto: estructurales, funcionales y especiales. B.-por su área: generales y departamentales. C.- por su contenido: esquemáticos y analíticos |
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Son representaciones gráficas de la estructura formal de una organización que muestran las interrelaciones, funciones, niveles jerárquicos, obligaciones y autoridad existentes dentro de esta área |
Organigrama |
Organigrama Diagramas Carta o cuadro de distribución Manuales |
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Son la representación gráfica de actividades de carácter repetitivo que tienen una secuencia y un orden cronológico, que permiten simplificar el trabajo, mejorar los procesos, eliminar demoras y duplicaciones. |
Diagramas de proceso, de procedimiento o flujogramas |
Para su elaboración de utiliza una simbología básica |
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En esta se analizan las actividades para mejorar la distribución de las cargas de trabajo, eliminan la duplicidad e ineficiencia, normalizan y estandarizan procedimientos y se evitan fugas de responsabilidad o perdida de tiempo |
Carta o cuadro de distribución de trabajo o de actividades |
Carta o cuadro de distribución de trabajo o de actividades. Organigrama Diagramas de proceso |
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Es el proceso por medio del cual se eligen los recursos necesarios para poner en marcha decisiones y se basa en los principios de los recursos humanos y materiales |
Integración |
Integración Planeación Organización Dirección |
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Son los principios de los recursos humanos y materiales: |
1.- provisión de elementos necesarios. 2.- calidad de los recursos humanos y materiales. 3.- la persona adecuada en el puesto adecuado. |
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Es la etapa del proceso administrativo que tiene como propósito conducir a las personas al logro de los objetivos propuestos en la planeación |
Dirección |
Dirección Organización Integración Planeación |
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La función de dirección comprende dos grandes aspectos que son: |
El comportamiento humano en las organizaciones y el desarrollo de competencias directivas |
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Estás son características subyacentes en una persona que desempeña un cargo ejecutivo y que están directamente relacionadas con la actuación exitosa en el desempeño asertivo de su labor |
Las habilidades directivas |
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Que aspectos contemplan las habilidades directivas |
El saber hacer ( conocimientos) El querer hacer ( actitud proactiva) El poder hacer ( aptitud y valores o principios éticos) |
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Las habilidades directivas son: |
Toma de decisiones Motivación Comunicación Liderazgo Autoridad Supervisión |
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Es el proceso sistemático y racional que permite seleccionar entre varias alternativas el curso de acción óptimo para lograr los objetivos de la organización |
La toma de decisiones |
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Son las condiciones para la toma de decisiones |
Condiciones de certeza Condiciones de riesgo Condiciones de incertidumbre |
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Son las técnicas para la toma de decisiones |
Cualitativas y cuantitativas |
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En el desempeño profesional está se conceptua como un sistema de procesos psicológicos y biofisiologicos que estimulan, orientan y mantienen el comportamiento de las personas orientando hacia el logro de los objetivos organizacionales y el desarrollo integral del potencial humano |
Motivación |
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Es todo acto humano que se da en la interrelación entre las personas, es el medio de interacción entre el personal subordinado, directivo y colaborador |
Comunicación |
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Es la representación o persepcion del medio ambiente, lo cual tiene un carácter individual, ya que cada persona ve, siente, y aprecia al mundo circundante de manera diferente |
Sistemas representacionales |
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El ser humano se relaciona a través de 5 sistemas representacionales que son: |
Visual Auditivo Kinestesico Emotivo Racional |
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Es la capacidad de influir y guiar a un grupo hacía el logro de una visión |
Liderazgo |
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Los estilos de liderazgo se refiere a una serie de comportamientos en la forma de dirigir y los básicos son: |
Autocrático Paternalista Burocrático Democrático Transformador |
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Es la manera más adecuada para lograr la máxima productividad, se distingue por un alto grado de interés por los resultados, unido a un gran interés por las personas, los problemas se estudian y solucionan de manera abierta, promueve condiciones óptimas en las relaciones humanas, el personal estás comprometido con los objetivos organizacionales |
Transformador |
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Los enfoques más usuales del liderazgo del siglo XXI son: |
Liderazgo virtual Liderazgo de excelencia Liderazgo concentrado en principios de abundancia. Liderazgo e inteligencia emocional |
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Es una habilidad básica de la dirección y es un componente esencial del liderazgo, el ejercicio de la misma se realiza por medio de la delegación y el mando |
Autoridad |
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Son los tipos de autoridad |
Formal: lineal, funcional Técnica Personal De asesoría |
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Es la concesión de autoridad y responsabilidad para actuar |
Delegar |
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El mando de asume por medio de: |
Órdenes e instrucciones |
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Son el ejercicio de autoridad mediante el cual se transmiten indicaciones sobre una actividad que deba ser desempeñada |
Órdenes |
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Son secuencias o pasos que cv deben realizarse en situaciones de carácter repetitivo. |
Instrucciones |
Los instructivos y circulares son los medios más convenientes para transmitirlas |
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Está signo ver sobre, revisar o vigilar, |
Supervisión |
Si función es ver qué las cosas se hagan como fueron planificadas |
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Son las reglas de la supervisión: |
-De las unidad del cuerpo administrativo. -De la doble preparación. -Del fortalecimiento de la autoridad supervisora |
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Los principios de la dirección son: |
-De la resolución del conflicto -Aprovechamiento del conflicto -Impersonalidad del mando -Coordinación de intereses -De la via jerárquica |
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Etapa del proceso administrativo que consiste en la evaluación y medición de los resultados para detectar, prever y corregir con la finalidad de mejorar continuamente los procesos |
Control |
Control dirección Integración ejecución |
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Son las etapas del control: |
-Establecimiento de indicadores -Desviaciones, medición y detección. -Corrección -Retroalimentación |
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Es una unidad de medida que sirve como modelo, guía o patrón para efectuar el control de un proceso y evaluar sus efectos. |
Estándar o indicador |
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Tipos de control |
-Preventivo -Concurrente -Posterior |
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Son herramientas para llevar a cabo el proceso de control, las más comunes son : gráficas, diagramas, estudios de métodos cuantitativos, indicadores y control interno |
Técnicas de control |
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Es el proceso sistemático que consiste en determinar las habilidades, competencias y conocimientos requeridos para desempeñar trabajos específicos en una organización |
Análisis del puesto |
Análisis del puesto Reclutamiento Puesto Selección de personal |
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Es el conjunto de actividades que desempeña una persona que ocupa una posición formal dentro de una organización. |
Puesto |
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Es un documento que permite simplificar y facilitar la adaptación al trabajo, proporciona información respecto a las tareas, requisitos, deberes y responsabilidades |
Descripción del puesto |
Incluye información específica relacionada con el personal, la relación que existe con otros e información relacionada con la organización |
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Consiste en la búsqueda de aspirantes para cubrir los puestos planeados |
Reclutamiento |
interno Externo Mixto |
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Es un proceso para lograr que las personas adquieran conocimientos, habilidades y competencias que el puesto requiere |
Capacitación |
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Son un componente importante del SNS, proporcionan atención médica tanto curativa como preventiva y disponen de personal profesional en salud y de instalaciones para la atención de pacientes |
Los Hospitales |
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Es un establecimiento público, social o privado, que ofrece servicios de salud con fines de diagnóstico, tratamiento o rehabilitación y extiende sus servicios a la familia y comunidad |
Hospital |
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Que funciones realiza un hospital |
Prevención Curación Rehabilitación Docencia Investigación |
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Cuáles son los hospitales de 3er nivel de atención médica |
-Hospital central militar -Unidad de especialidades médicas -Unidad de especialidades odontológicas -Hospital militar de especialidades de la mujer y neonatología -Centro de rehabilitación infantil ( CRI) |
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Son los hospitales de 2do nivel de atención médica |
Hospitales militares regionales de especialidades Hospital militar regional Hospital militar de zona |
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Este se encuentra en el primer nivel de atención médica |
Unidad médica de consulta externa (UMCE) |
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Estos forman parte del equipo de salud, proporcionan atención y cuidados de calidad a personas sanas o enfermas coadyuvando con los servicios médicos, auxiliares de diagnóstico y tratamiento, a través de actividades técnico administrativas, docentes y de administración |
Los servicios de enfermería |
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Son el conjunto de cualidades y características que de acuerdo a los conocimientos, habilidades, aptitudes y valores le permiten a una persona asumir las actitudes y competencias requeridas para asumir un puesto o cargo definido |
Perfíl |
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Son las acciones encaminadas a realizar lo que una o un paciente no puede hacer por si mismo con respecto a sus necesidades básicas |
Cuidados de enfermería |
Pueden ser de alta, mediana o baja complejidad |
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Estos incluyen cuidados de enfermería directos e indirectos que tienen una connotación según el grado de responsabilidad y toma de decisiones o autonomía que tiene el profesional que las realiza |
Intervenciones de enfermería |
Se denominan dependientes, interdependientes e independientes |
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Estás se llevan a cabo por personal no profesional o en formación y se realizan bajo supervisión de profesionales de enfermería o por prescripción de otro profesional del área de la salud |
Dependientes |
Dependientes Interdependientes Independientes |
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Son las que realizan profesionales de enfermería en coordinación con otro personal profesional en el área de salud |
Interdependientes |
Interdependientes Dependientes Independientes |
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Son las que profesionales de enfermería llevan a cabo bajo su propio juicio asumidas exclusivamente |
Independientes |
Independientes Dependientes Interdependientes |
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Estos se proporcionan a pacientes que requieren de atención especializada en áreas de ciudado específico, donde la asistencia es individualizado. |
Cuidados de enfermería de alta complejidad |
Requiere ayuda de equipo biomédico, tecnología avanzada y personal de enfermería especialista |
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Se proporcionan a pacientes que se encuentran en un proceso morbido. |
Cuidados de enfermería de mediana complejidad |
No requiere la ayuda de equipo de alta tecnología |
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Estos se proporcionan a pacientes que se encuentran en estado de alerta y hemodinámica mente estables, con un mínimo de riesgo vital o en recuperación de un proceso morbido |
Cuidados de enfermería de baja complejidad |
Su cuidado se enfoca a satisfacer las necesidades básicas de salud y de la vida cotidiana |
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Se caracteriza por formación académica en enfermería en forma parcial ( mínimo 2 semestres de carrera de enfermería. Es competente para ejecutar procedimientos de mínima complejidad. Realiza funciones asistenciales, administrativas y docentes sus intervenciones son interdependientes y dependientes |
Enfermera (o) No profesional (auxiliar de enfermería) |
Nivel I es el personal que colabora directamente con el profesional de nivel técnico o licenciatura en la atención de pacientes, familia o comunidad. |
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Se caracteriza por una formación académica de 3 años de estudios en enfermería a nivel técnico. Es competente para ejecutar cuidados generales de enfermería. Realiza funciones asistenciales, administrativas y docentes sus intervenciones son interdependientes y dependientes |
Enfermera (o) técnica (o) |
Nivel II es el personal que por su formación teórico práctico, es responsable de ejecutar procedimientos derivados de la prescripción médica y de la aplicación del PAE en sus diferentes etapas |
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Se caracteriza por una formación académica de 3 años de estudios a nivel técnico y un año más de estudios pos técnico de enfermería en un área de especialidad médica, quirúrgica, administrativa o docente. Realiza funciones asistenciales, administrativas y docentes sus intervenciones son interdependientes e independientes |
Enfermera (o) técnica especializada |
Nivel III es competente para valorar, planear y ejecutar cuidados en personas sanas o enfermas, con énfasis en la provisión de cuidados técnico especializados en las áreas médico quirúrgicas. |
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Se caracteriza por una formación académica de 4 años de estudios de nivel superior en enfermería ( licenciatura en enfermería). Es competente para valorar, planear, ejecutar y evaluar el cuidado a través de la aplicación reflexiva del conocimiento en la detección oportuna de riesgos y daños a la salud, en prevención de enfermedades, atención integra, en complicaciones, rehabilitación física y emocional. Realiza funciones asistenciales, administrativas, docentes y de investigación sus intervenciones son independientes e interdependientes |
Enfermera general |
Nivel IV es el profesional que cuenta con estudios de nivel superior aplica el pensamiento crítico y los conocimientos técnico, científico y humanístico. |
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Se caracteriza por la formación académica de licenciatura en enfermería y de uno a dos años de estudios de una especialidad en enfermería. Es competente para valorar, planear, ejecutar y evaluar la atención de enfermería en un campo particular de la profesión, que le permite proveer, investigar, educar y gestionar el cuidado, toma de decisiones con base en la aplicación del proceso de enfermería y promueve la utilización de modelos innovadores, nuevas técnicas así como la investigación de su práctica y aplicación de hallazgos. Realiza funciones determinadas por su área de especialización, asistencial, administrativa, docente y de investigación sus intervenciones son independientes e interdependientes |
Enfermera especialista |
Nivel V es el personal de enfermería con estudios de especialidad de nivel superior en un área específica de la práctica profesional |
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Quien elaboró la propuesta de modernización de la estructura de enfermería en las unidades hospitalarias que incluye una subdirección de enfermería con jefatura del departamento de gestión del cuidado y jefatura del departamento de enseñanza e investigación? |
La comisión interinstitucional de enfermería |
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Es un sistema de consulta a nivel nacional para la captura, almacenamiento y procesamiento de información del personal en el sexto salud? |
El SIARHE |
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Que significan las siglas SIARHE |
Sistema de información administrativa de recursos humanos de enfermería |
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Cuáles son los componentes básicos de un SIA? |
entradas Procesamientos Salidas Retroalimentación |
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Es la base para la función gerencial, para obtenerla se establece un sistema de control de comunicación que brinde infomación exacta en el momento oportuno para los directivos, cuyo objetivo es tomar la mejor decisión? |
La infomación |
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Consolidar la información del sistema a fin de ofrecer información actualizada sobre la situación laboral, académica y profesional de los y las enfermeras a nivel nacional |
Objetivo del SIARHE |
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Es un área constituida por elementos humanos y tecnológicos necesarios para desarrollar líneas y proyectos de investigación, que permitan la innovación y mejora del cuidado profesional de la misma |
Unidad de investigación en enfermería |
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Como se integra la unidad de investigación en enfermería |
Jefa de enfermeras Subjefa de enfermeras Personal de enfermería investigador Recursos informáticos Personal de apoyo técnico en informática Recursos técnicos administrativos, programas y manuales diversos de la institución. |
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Que significan las siglas PAE |
Proceso atención de enfermería |
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Que es el PAE |
Es el método que aplica el personal de enfermería para identificar necesidades y problemas del paciente con una base dialéctica, cognoscitiva y educativa |
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Definición del PAE |
Es una herramienta metodológica que permite otorgar cuidados a las personas sanas o enfermas a través de una atención sistematizada. |
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Etapas del PAE |
Valoración Diagnóstico de enfermería Planeación Ejecución Evaluación |
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Es un juicio clínico sobre los datos que se obtienen en la valoración acerca de problemas de salud reales o potenciales y es la base para la selección de intervenciones según los resultados que se pretenden obtener. |
Diagnóstico de enfermería |
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Es la etapa del PAE en la que se establecen estrategias para prevenir, minimizar o corregir los problemas detectados en el diagnóstico de enfermería, en esta etapa se determinan los resultados esperados de las intervenciones de enfermería |
Planeación |
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Son los tipos de planes de cuidados? |
Individualizado Estandarizado Estandarizado con modificaciones Computarizado |
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Este tipo de plan de cuidados permite la individualización del plan al dejar abiertas alternativas en los problemas de salud del paciente, los objetivos del plan de cuidados y las acciones de enfermería |
Estandarizado con modificaciones |
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Este plan de cuidados requiere la captura previa en un sistema informático de los diferentes tipos de planes de cuidados estandarizados |
Computarizado |
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De acuerdo a la clasificación de las taxonomías. Está identifica el problema que atenderá el personal de enfermería y proporciona una categorización diagnóstica que se utiliza para unificar internacionalmente el lenguaje enfermero sin importar las barreras idiomáticas y culturales |
Taxonomía NANDA |
Clasificación del diagnóstico de enfermería |
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De acuerdo a la clasificación de las taxonomías. Está se utiliza para conceptualizar, denominar, validar y clasificar los efectos que se obtienen de la intervención de enfermería. |
Taxonomía NOC |
Clasificación de resultados de enfermería |
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De acuerdo a la clasificación de las taxonomías. Está es una clasificación global estandarizada de las intervenciones que realiza el profesional de enfermería, tiene como centro de interés la decision que se toma para llevar al paciente al resultado esperado. |
Taxonomía NIC |
Clasificación de intervenciones de enfermería |
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En la etapa de valoración del PAE se debe orientar o sustentar en una propuesta teórica en base a una excusa revisión de reportes de investigación, entre las de mayor aplicación se encuentran? |
-14 necesidades humanas de Virginia Henderson. -Teoría del déficit de autocuidado de Dorothea Orem. -Valoración por patrones funcionales de Marjory Gordón. -Método cefalocaudal. -Por sistemas. |
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Como define la NANDA el diagnóstico de enfermería |
Como el juicio clínico sobre respuestas individuales, familiares o sociales a problemas de salud o procesos vitales reales o potenciales de pacientes, familia o comunidad, que proporcionan la base para elegir las intervenciones de enfermería que permitan conseguir los resultados esperados |
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Como se clasifican los diagnósticos de enfermería? |
Reales De riesgo De salud Y de promoción de la salud |
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En la clasificación de los diagnósticos de enfermería. Aquí se describe como las respuestas humanas a procesos vitales o estados de salud que existen en una persona, familia y/o comunidad |
Diagnóstico real |
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En la clasificación de los diagnósticos de enfermería. Son respuestas humanas a estados de salud/procesos vitales que pueden desarrollarse en una persona, familia, y/o comunidad vulnerables |
Diagnóstico de riesgo |
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En la clasificación de los diagnósticos de enfermería. Se describe como juicio clínico sobre motivaciones y deseos de una persona, familia y/o comunidad de aumentar su bienestar y actualizar su potencial de salud que se manifiesta en su disposición de mejorar conductas de salud específicas como nutrición y ejercicio. |
Diagnóstico de promoción a la salud |
Pueden usarse con cualquier estado de salud y no requiere de ningún nivel específico de bienestar. |
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En la clasificación de los diagnósticos de enfermería. Este describe respuestas humanas a niveles de bienestar en una persona, familia y/o comunidad que están en disposición de mejorar. |
Diagnóstico de salud |
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Los componentes que deben incluir un diagnóstico de enfermería según la NANDA son: |
-Etiqueta diagnóstica -Factores relacionados -Características definitorias |
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Como se define un indicador de resultados enfermeros? |
Como un estado, conducta o percepción del paciente, familia o comunidad, consta de una escala de puntuación de 5 puntos tipo Likert que se utiliza para evaluar el progreso hacia la consecución del resultado |
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Ejemplo de la escala de puntuación más común |
Gravemente comprometido....=1 Sustancialmente comprometido....=2 Moderadamente comprometido....=3 Ligeramente comprometido.........=4 No comprometido........................=5 |
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Que mide la puntuación Diana |
Mide el estado inicial y final de salud durante su plan de intervención, e inicia desde lo más crítico o menos deseado, hasta lo más óptimo o más deseable. |
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Cuáles son los sistemas de trabajo aplicados en la atención de pacientes? |
-Por asignación de pacientes -Funciones -Sistemas de trabajo mixto -Sistemas de trabajo en equipo |
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En los sistemas de trabajo aplicados en la atención de pacientes. Este es el método de elección ideal cuando se cuenta con enfermeros suficientes, y consiste en asignar un número determinado de pacientes, que se clasifican según el tipo de problemas de salud que presentan. |
Por asignación de pacientes |
Favorece la interrelación enfermería-paciente. |
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En los sistemas de trabajo aplicados en la atención de pacientes. Este sistema se utiliza cuando el personal de enfermería es insuficiente, su propósito es realizar con rapidez las actividades urgentes y rutinarias. |
Funciones |
Sus desventajas son: despersonaliza la atención de enfermería e impide el proceso de evaluación de la atención. |
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En los sistemas de trabajo aplicados en la atención de pacientes. Consiste en dividir el trabajo por pacientes y por funciones. |
Sistema de trabajo mixto |
Las y los pacientes se clasifican según el tipo de problemas de salud que presentan en delicados o graves, infectó contagiosos, con tratamientos especiales. |
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En los sistemas de trabajo aplicados en la atención de pacientes. Proporciona mayores posibilidades de éxito y consiste en formar equipos con personal de enfermería profesionales y no profesionales que brindan cuidados a un número determinado de pacientes, desde su ingreso hasta su egreso. |
Sistema de trabajo en equipo |
Se requiere conocimientos en administración de recursos humanos y efectuar una correcta delegación de funciones con la autoridad correspondiente |
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Es una operación matemática que determina el número de personal de enfermería que se requiere para el funcionamiento de un servicio de salud |
Cálculo y distribución de personal de enfermería |
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Que factores se deben considerar en el cálculo y distribución de personal de enfermería |
-Distribución año calendario -Porcentaje según nivel de atención y académico de las enfermeras |
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Que porcentaje se necesita para cada nivel de atención |
-3er nivel 80% profesional, 20% no profesional. -Para el 2do nivel 70% profesional, 30% no profesional. -Por turno 35% matutino, 25% vespertino, 20% nocturno (por cada velada) |
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Es la investigación cuantitativa de las necesidades de material que se requiere para proporcionar atención médica en los servicios de consulta externa y hospitalización |
Cálculo de material |
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Es la medición de actividades que permiten conocer los hechos alcanzados y compararlos con lo planeado para corregir las desviaciones detectadas |
La evaluación |
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Son los métodos prácticos de investigación en la que se apoya la o el evaluador para obtener información necesaria que le permita emitir opiniones y recomendaciones objetivas. |
Técnicas de evaluación |
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Cuáles son las técnicas de evaluación |
-Análisis de información documental -Entrevistas -Observación directa de la áreas de trabajo -Análisis organizacional -Escalas de medición -Criterios de medición |
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Es un sistema efectivo necesario para crear normas que midan y establezcan las bases que permitan hacer objetiva la evaluación? |
Criterios de medición |
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Es una herramienta cuantitativa o cualitativa que muestra indicios o señales de una situación, actividad o resultado, que brinda información importante respecto a un evento que debe ser interpretado de una única manera, dado que tiene un solo objetivo. |
Definición de indicador |
Se establecen por áreas o procesos. Permiten conocer el desempeño de la organización en corto, mediano o largo plazo respecto a ciertas áreas consideradas relevantes. |
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Son los medios que hacen posible la evaluación de la organización en términos de eficacia, eficiencia y efectividad. |
Indicadores de gestión |
Sus características son: Precisión Relevancia Prácticos |
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Es un conjunto de actividades para obtener un servicio que satisfaga a clientes internos o externos. |
Proceso de mejora continua. |
Mejorar es una cultura y una necesidad de cualquier persona o institución que busca ser competitiva |
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Cuál es el proveer de mejora continua |
1 evaluar 2 corregir 3 planear 4 aplicar |
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Es una técnica de gestión de calidad japonesa basada en 5 principios simples, es un proceso cíclico que está ligado al concepto de calidad y forma parte de la mejora continua. |
La estrategia de las 5'S |
Se denomina así por la primera letra del nombre que en japonés designa cada una de sus etapas. |
|
Cuáles son los objetivos de la estrategia de la 5'S |
1 aumentar los niveles de calidad. 2 eliminar los tiempos muertos. 3 reducir el número de accidentes y costos. 4 aumentar la fiabilidad del equipo de trabajo. |
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Cuáles son las etapas de la estrategia de las 5'S |
Clasificación Organización Limpieza Estandarización Disciplina |
COLED |
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Significa retirar de las áreas de trabajo todos los elementos que no son necesarios para las actividades cotidianas, lo indispensable se mantiene cerca y los innecesarios se retiran, transfieren o eliminan. |
Clasificación |
Clasificación Organización Limpieza Estandarización |
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Se refiere a ordenar los elementos ya clasificados como necesarios de tal forma que puedan ser localizados con facilidad y elegir un lugar donde se les ubicará con base en su frecuencia de uso, lo que reduce el tiempo de búsqueda y facilita su retorno. |
Organización |
Organización Clasificación Limpieza Estandarización |
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Está etapa consiste en limpiar él área de trabajo a fin de prevenir el desorden y eliminar la suciedad, esto disminuye los riesgos potenciales de accidentes y aumenta la vida útil del material y equipo |
Limpieza |
Limpieza Organización Clasificación Disciplina |
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En esta etapa de las 5'S consiste en mantener los niveles de la organización, orden y limpieza obtenidos, a través de mecanismos que permitan conservar logros alcanzados. |
Estandarización |
Estandarización Disciplina Organización Limpieza |
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Está etapa de las 5'S demanda el desarrollo de una cultura de autocontrol para que el personal se haga responsable de conservar sus áreas de trabajo en óptimas condiciones de higiene y limpieza, implica respetar y mantener los estándares establecidos mediante programas de capacitación y participación de directivos. |
Disciplina |
Disciplina Estandarización Limpieza organización |
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Que estableció el ejecutivo federal en el plan de desarrollo? |
Estableció 3 prioridades en materia de salud: Acceso efectivo Calidad en el servicio y Prevención |
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Que significan las siglas INDICAS? |
Sistema Nacional de Indicadores de Calidad en Salud |
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Que es el Sistema Nacional de Indicadores de Calidad en Salud? |
Es una herramienta que permite registrar y monitorear indicadores de calidad en las unidades del servicio de salud, además de dar seguimiento y oportunidad de establecer comparaciones entre las unidades de atención médica del país. |
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Actualmente con que indicadores de estructura el sistema INDICAS? |
1.-Trato digno en la CE y urgencias. 2.-Org. de los servicios en CE. 3.-Org. De los servicios en 1er nivel rural. 4.-Org. De los servicios en urgencias. 5.-Atención médica efectiva en CE. 6.-Atención médica efectiva en 2do nivel. 7.-Atención de enfermería en hospitalización. 8.-Infecciones nosocomiales. |
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Quien es el responsable de investigar y aplicar de manera constante indicadores, estándares y métodos de evaluación de la calidad de los servicios de salud. |
El Sistema Nacional de Certificación de Establecimientos de tención Médica. |
SiNaCEAM |
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Que sistemas críticos considera el modelo del consejo de salubridad general para la atención en salud? |
-Sistema de manejo y uso de medicamentos. -Sistema de prevención y control de infecciones. -Sistema de competencias y educación del personal. -Sistema de gestión y seguridad de las instalaciones. |
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La evaluación del modelo se lleva a cabo a través del proceso de certificación que consta de 3 fases que son: |
1.- autoevaluación e inscripción. 2.- auditoría. 3.- dictamen |
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En esta fase del proceso de certificación es donde se lleva a cabo el análisis de la información obtenida. |
Dictamen |
La comisión para la certificación de establecimientos de atención médica emite un dictamen de certificar o No certificar y la vigencia es de uno a tres años en relación con la calificación alcanzada. |
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Es un estudio específico que se realiza en cada puesto de trabajo para establecer las necesidades de capacitación relacionadas con habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes del personal de enfermería. |
Definición de DNC |
Diagnóstico de Necesidades de Capacitación |
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Es la diferencia cuantificable o medible que existe entre los objetivos de un puesto de trabajo y el desempeño de quién lo ocupa? |
Una necesidad de capacitación |
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Para llevar a cabo el DNC ¿ Que se organiza de forma sistemática? |
Un plan de trabajo básico |
Que incluye la recolección y análisis de información para determinar las necesidades de capacitación y elaborar un plan de acción |
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Está es una guía para organizar ideas, precisar objetivos, establecer cursos de acción, concretar actividades específicas y establecer criterios de evaluación. |
La técnica de elaboración de proyectos |
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Es un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas, que se realizan con el fin de producir bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas. |
Un proyecto |
Se concretan a través de actividades organizadas y articuladas entre si para alcanzar metas y objetivos específicos. |
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Elaboración de un proyecto |
Plan_ programa_ proyecto_ actividad_ tarea |
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Los proyectos se integran con planes, programas, proyectos, actividades y tareas. En este se expresan los lineamientos fundamentales, la asignación de recursos, las estrategias de acción y el conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar las metas y objetivos propuestos. |
Plan |
Se constituye por un conjunto de programas |
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Los proyectos se integran con planes, programas, proyectos, actividades y tareas. Aquí hace referencia a un conjunto organizado, coherente e integrado de actividades, servicios o procesos relacionados o coordinados entre sí que son de similar naturaleza. |
Programa |
Se constituye por un conjunto de proyectos |
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Los proyectos se integran con planes, programas, proyectos, actividades y tareas. Este es un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, en las que se combinan recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, para alcanzar determinadas metas y objetivos específicos. |
Proyecto |
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En que radica la diferencia entre un programa y un proyecto? |
En la magnitud, diversidad y especificidad del objetivo que se pretende alcanzar |
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Los proyectos se integran con planes, programas, proyectos, actividades y tareas. Estás son las diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos específicos de un proyecto |
Actividad |
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Los proyectos se integran con planes, programas, proyectos, actividades y tareas. Está es la acción que opera una actividad con un grado máximo de concreción y especificidad. |
Tarea |
Un conjunto de tareas configura una actividad, y entre las muchas que se realizan para llevar a cabo un proyecto. |
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Es el método jurídico que categoriza las diferentes clases de normas que facilita distinguir cual predomina sobre las demás, representa gráficamente el sistema jurídico escalonado. |
La pirámide de Kelsen |
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Son regulaciones técnicas y de orden jurídico que permiten a las distintas dependencias gubernamentales establecer parámetros evaluables para evitar riesgos a la población. |
Las normas oficiales mexicanas |
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Actualmente la CPE elabora normas oficiales mexicanas tendientes a regularizar el ejercicio profesional de enfermería a nivel nacional, desde el punto de vista administrativo destacan las siguientes: |
-NOM-019-SSA3-2013 PARA LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD. -NOM-023-SSA3-2009 PRESCRIPCIÓN DE MEDICAMENTOS POR EL PERSONAL DE ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD. -NOM-010- SSA3-2012 EDUCACIÓN EN SALUD. UTILIZACIÓN DE CAMPOS CLÍNICOS PARA LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS Y EL SERVICIO SOCIAL DE ENFERMERÍA. |
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Es un componente fundamental para integrar la perspectiva de género en las políticas, programas y análisis de salud, que deben ser asumidos por todos los nivel del sector salud. |
La igualdad de género en salud |
Significa la ausencia de disparidades innecesarias, evitables e injustas entre hombres y mujeres |
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Es el conjunto de documentos escritos, gráficos e imagenologicos de cualquier otra índole, en los cuales el personal de salud, deberá hacer los registros, anotaciones y certificaciones correspondientes a su intervención, con arreglo a las disposiciones sanitarias. |
En expediente clínico |
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Son por excelencia un medio de comunicación y coordinación entre profesionales de salud, si realización correcta permite la continuidad de los cuidados y la seguridad de los pacientes. |
Los registros de enfermería |
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Es una narración escrita, clara, precisa, detallada y ordenada de los datos y observaciones relacionados con la atención del paciente. |
Nota de enfermería |
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Es un Sistema de almacenamiento que contiene de manera organizada registros numéricos de las existencias que se encuentran en un almacén, en enfermería se utiliza como un documento de control individual que resume el tratamiento indica en un paciente y los cuidados de enfermería. |
Kardex |
Es una fuente de información rápida y fácil de consultar, que se elabora en papel o en archivo electrónico |
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Se define como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o un problema. |
Investigación |
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